Kutak za sve koji rade s djecom
Djedovi i bake koji skrbe - trendovi u EU
Utorak, 30 Travanj 2013 12:14
U srijedu, 24. travnja 2013., uoči Europskog dana solidarnosti među generacijama (29. travnja), Eurochild i AGE Platform Europe organizirala je okrugli stol na temu "Djedovi i bake kao oni koji skrbe – trendovi i usluge potpore u Europi". Okrugli stol održan je u Europskom parlamentu u Strasbourgu, a domaćin je bio član Heinz Becker, član Europskog paralmenta iz Austrije. Na okruglom stolu predstavljen je izvještaj o rezultatima on-line istraživanja koje je Eurochild proveo 2012. godine, o doprinosu djedova i baka obiteljima u Europi u kojem su sudjelovale brojne organizacije civilnog društva. Istraživanje je pružilo pregled obiteljskih politika u državama članicama u odnosu na djedove i bake, identificirajući ključne politike koje prepoznaju njihovu ulogu i podršku i koje osnažuju proširene obitelji iz dječje perspektive. Izvještaj također oslikava što članice i partneri Eurochilda čine u odnosu na podršku djedovima i bakama, i pruža korisne podatke o uslugama koje im se nude.
Podrška uvođenju Zdravstvenog odgoja u škole
Četvrtak, 06 Prosinac 2012 09:55
Udruga roditelja Korak po korak, kao članica Koordinacije udruga za djecu potpisuje priopćenje za javnost povodom uvođenja zdravstvenog odgoja u škole. Sadržaj priopćenja možete pročitati u nastavku.
Organizacije civilnog društva navedene u potpisu ovim putem pozdravljaju uvođenje Zdravstvenog odgoja u osnovne i srednje škole kao i sadržaj kurikuluma kojeg je donijelo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta.
Zdravstveni odgoj utemeljen na znanstveno provjerenim informacijama koji promiče odgovorno ponašanje, poštivanje i zaštitu ljudskih prava te suzbijanje svih vrsta diskriminacije utječući na cjelokupan razvoj djece i mladih, nužan je iskorak u procesu stvaranja modernog obrazovnog sustava. Zdravstveni odgoj treba provoditi na način koji potiče osjećaj sigurnosti, povjerenja, odgovornosti, (samo)poštovanja i poštivanja drugih i drugačijih što su i ishodi učenja predviđeni Kurikulumom.
U posljednje vrijeme svjedočimo mnoštvu dezinformacija te paušalnih ocjena i interpretacija vezanih uz zdravstveni odgoj. S ciljem informiranja cjelokupne javnosti mreža organizacija civilnog društva želi ovim putem naglasiti nekoliko bitnih aspekata u svrhu jasnijeg shvaćanja važnosti Zdravstvenog odgoja.
Kurikulum Zdravstvenog odgoja predviđa 4 temeljne cjeline: Živjeti zdravo, Prevencija nasilničkog ponašanja, Prevencija ovisnosti te Spolna/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje. U okviru Zdravstvenog odgoja cjelina Spolna/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje odnosi se na petinu sadržaja u osnovnoj školi i trećinu u srednjoj školi što ukazuje na veću zastupljenost sadržaja vezanih uz zdravlje, prevenciju nasilničkog ponašanja i prevenciju ovisnosti u cijelom programu.
Francuski studenti posjetili Udrugu
Srijeda, 31 Listopad 2012 10:23
U sklopu studijskog posjeta francuske delegacije Centra Horizon Hrvatskoj, dvanaest studenata pedagogije posjetilo je 26.10.2012. i Udrugu roditelja Korak po Korak.
Tom prilikom predstavljen je rad naše Udruge, s posebnim naglaskom na provedbu programa namijenjenih djeci predškolske dobi, osobito Predškolskog CAP programa.
Predstavljeni su primjeri dobre prakse kao i Hrvatska iskustva u provedbi programa namijenjenih mlađoj djeci. Predstavnici Centra Horizon posjet su ocijenili vrlo korisnim te najavili nastavak suradnje kao i dolazak nove grupe studenata i iduće godine.
Video prilog o Udruzi
Utorak, 01 Veljača 2011 09:11
Prilog o Udruzi snimljen je u sklopu projekta TATA MATA, u produkciji 4FILM-a.
Učinimo nasilje neprihvatljivim
Petak, 06 Kolovoz 2010 11:24
Svaki dan vidimo to u vijestima. Učitelja je u razredu napao ljutit učenik. Učenik 8. razreda zlostavljan je od bande nasilnika. Tinejdžerku ubio ljubomorni bivši dečko. Nasilje i strah od nasilja su stvarni problemi današnje škole. Što možemo učiniti povodom toga? Hoćemo li postati snažni slijedeći škole koje su instalirale detektore metala na ulazima i uposlile čuvare da patroliraju okolicom? Hoćemo li postati pametni, kao one škole koje su provele programe za kontrolu ljutnje, miroljubivo rješavanje konflikta i slično?
Neurologija samopoštovanja i agresivnosti
Petak, 06 Kolovoz 2010 11:40
Samopoštovanje i serotonin - što možemo naučiti iz novih neurobioloških istraživanja o tome kako pomoći učenicima da rade suradnički i uspješno?
Nasilna djela kao što su ubojstva koje je počinila neka grupa nasilnika, pucnjave na igralištima, pobune, samoubojstva i napadi u školama iako su često na vijestima, nisu pravilo u socijalnim odnosima. Mladići čine većinu fizički nasilnih djela, a 7 posto populacije čini 80 posto svih nasilnih djela. Nasilje je, dakle, ograničena društvena patologija no psiholozi je nastoje objasniti zbog njenih uznemirujućih, čak tragičnih posljedica. S obzirom na to da impulsivno ponašanje vodi neobuzdanom ili nasilnom agresivnom ponašanju, znanstvenici nastoje bolje razumjeti samu impulzivnost. Mnogi osobni i društveni problemi počinju impulsivnim činom koji je možda potaknut niskom razinom samopoštovanja. Impulsivnost, neobuzdanost, nasilje - sva ta ponašanja mogu negativno utjecati na obrazovni proces. Neka novija istraživanja moždane kemije - naročito učinaka neurotransmitera serotonina - bacaju novo svjetlo na obrazovnu praksu.
Što nam sugeriraju istraživanja o mozgu?
Petak, 06 Kolovoz 2010 11:12
Općenito govoreći, rezultati potvrđuju ono što su roditelji i dobri učitelji oduvijek intuitivno znali: važnost dobre prenatalne brige; topli i ljubavlju ispunjeni odnosi djeteta s odraslima te pozitivna, dobno odgovarajuća stimulacija od rođenja. To su činitelji koji dovode do stvarnih razlika u razvoju djece. Iako se već mnogo više zna o kompleksnosti mozga u razvoju, o tome kako mozak uči, mnogi eksperti za to područje drže da smo tek na početku premošćivanja velikog ponora između neuroznanosti i obrazovanja.
Emocionalna inteligencija - što je to?
Petak, 06 Kolovoz 2010 11:02
Emocionalnu inteligenciju čine različite sposobnosti, osobine ili vještine, kao npr. sposobnost samomotiviranja i ustrajavanja unatoč poteškoćama i frustracijama; sposobnost da obuzdamo impulzivnost i odgodimo trenutak primanja nagrade; sposobnost da upravljamo svojim raspoloženjima i zadržimo sposobnost razmišljanja usprkos uzrujanosti; suosjećajnost; nadanje; slaganje s drugim ljudima; dobro poznavanje i upravljanje vlastitim osjećajima te sposobnost da isčitavamo i učinkovito reagiramo na osjećaje drugih.
Stranica 1 od 2